Child sexual abuse, grooming behaviors, and boundary violations harm students, their parent/guardian, the District’s environment, its school communities, and the community at large, while diminishing a student’s ability to learn.

Warning Signs of Child Sexual Abuse

Warning signs of child sexual abuse include the following.
Physical signs:

• Sexually transmitted infections (STIs) or other genital infections
• Signs of trauma to the genital area, such as unexplained bleeding, bruising, or blood on the sheets, underwear, or other clothing
• Unusual weight gain or loss

Behavioral signs:

• Excessive talk about or knowledge of sexual topics
• Keeping secrets
• Not talking as much as usual
• Not wanting to be left alone with certain people or being afraid to be away from primary caregivers
• Regressive behaviors or resuming behaviors that the child had grown out of, such as thumb sucking or bedwetting
• Overly compliant behavior
• Sexual behavior that is inappropriate for the child’s age
• Spending an unusual amount of time alone
• Trying to avoid removing clothing to change or bathe

Emotional signs:

• Change in eating habits or unhealthy eating patterns, like loss of appetite or excessive eating
• Signs of depression, such as persistent sadness, lack of energy, changes in sleep or appetite, withdrawing from normal activities, or feeling “down”
• Change in mood or personality, such as increased aggression
• Decrease in confidence or self-image
• Anxiety, excessive worry, or fearfulness
• Increase in unexplained health problems such as stomach aches and headaches
• Loss or decrease in interest in school, activities, and friends
• Nightmares or fear of being alone at night
• Self-harming behaviors or expressing thoughts of suicide or suicidal behavior
• Failing grades
• Drug or alcohol use

Warning Signs of Grooming Behaviors
School and District employees are expected to maintain professional and appropriate relationships with students based upon students’ ages, grade levels, and developmental levels.

Prohibited grooming is defined as (i) any act, including but not limited to, any verbal, nonverbal, written, or electronic communication or physical activity, (ii) by an employee with direct contact with a student, (iii) that is directed toward or with a student to establish a romantic or sexual relationship with the student. Examples of grooming behaviors include, but are not limited to, the following behaviors:

• Sexual or romantic invitations to a student
• Dating or soliciting a date from a student
• Engaging in sexualized or romantic dialog with a student
• Making sexually suggestive comments that are directed toward or with a student
• Self-disclosure or physical exposure of a sexual, romantic, or erotic nature
• Sexual, indecent, romantic, or erotic contact with a student
• Failing to respect boundaries or listening when a student says “no”
• Engaging in touching that a student or student’s parents/guardians have indicated as unwanted
• Trying to be a student’s friend rather than filling an adult role in the student’s life
• Failing to maintain age-appropriate relationships with students
• Talking with students about personal problems or relationships
• Spending time alone with a student outside of their role in the student’s life or making up excuses to be alone with a student
• Expressing unusual interest in a student’s sexual development, such as commenting on sexual characteristics or sexualizing normal behaviors
• Giving a student gifts without occasion or reason
• Spending a lot of time with a student
• Restricting a student’s access to other adults

Warning Signs of Boundary Violations
School and District employees breach employee-student boundaries when they misuse their position of power over a student in a way that compromises the student’s health, safety, or general welfare. Examples of boundary violations include:

• Favoring a certain student by inviting the student to “hang out” or by granting special privileges
• Engaging in peer-like behavior with a student
• Discussing personal issues with a student
• Meeting with a student off-campus without parent/guardian knowledge and/or permission
• Dating, requesting, or participating in a private meeting with a student (in person or virtually) outside of a professional role
• Transporting a student in a school or private vehicle without administrative authorization
• Giving gifts, money, or treats to an individual student
• Sending a student on personal errands
• Intervening in a serious student problem instead of referring the student to an appropriately trained professional
• Sexual or romantic invitations toward or from a student
• Taking and using photos/videos of students for non-educational purposes
• Initiating or extending contact with a student beyond the school day in a one-on-one or non-group setting
• Inviting a student to an employee’s home
• Adding a student on personal social networking sites as contacts when unrelated to a legitimate educational purpose
• Privately messaging a student
• Maintaining intense eye contact with a student
• Making comments about a student’s physical attributes, including excessively flattering comments
• Engaging in sexualized or romantic dialog
• Making sexually suggestive comments directed toward or with a student
• Disclosing confidential information
• Self-disclosure of a sexual, romantic, or erotic nature
• Full frontal hugs
• Invading personal space

If you believe you are a victim of child sexual abuse, grooming behaviors, or boundary violations, or you believe that your child is a victim, you should immediately contact the Building Principal, a school counselor, or another trusted adult employee of the School.

Additional Resources include:
National Sexual Assault Hotline at 800.656.HOPE (4673)
National Sexual Abuse Chatline at online.rainn.org
Illinois Department of Children and Family Services Hotline at 1.800.25.ABUSE (2873)

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El abuso sexual infantil, las conductas de acicalamiento y las violaciones de los límites perjudican a los estudiantes, a sus padres/tutores, al entorno del Distrito, a sus comunidades escolares y a la comunidad en general, al mismo tiempo que disminuyen la capacidad de aprendizaje del estudiante.

Señales de advertencia de abuso sexual infantil

Las señales de advertencia de abuso sexual infantil incluyen las siguientes.
Signos físicos:
Infecciones de transmisión sexual (ITS) u otras infecciones genitales
Signos de trauma en el área genital, como sangrado inexplicable, hematomas o sangre en las sábanas, la ropa interior u otra ropa
Aumento o pérdida de peso inusual
Signos de comportamiento:
Exceso de conversación o conocimiento de temas sexuales.
Guardar secretos
No hablar tanto como de costumbre.
No querer estar solo con ciertas personas o tener miedo de estar lejos de los cuidadores principales
Comportamientos regresivos o reanudación de comportamientos que el niño había dejado atrás, como chuparse el dedo u orinarse en la cama
Comportamiento excesivamente obediente
Comportamiento sexual inapropiado para la edad del niño.
Pasar una cantidad inusual de tiempo solo
Tratar de evitar quitarse la ropa para cambiarse o bañarse
Signos emocionales:
Cambio en los hábitos alimenticios o patrones de alimentación poco saludables, como pérdida de apetito o comer en exceso
Signos de depresión, como tristeza persistente, falta de energía, cambios en el sueño o el apetito, retraimiento de las actividades normales o sentirse “deprimido”
Cambio en el estado de ánimo o la personalidad, como una mayor agresividad
Disminución de la confianza o la autoimagen
Ansiedad, preocupación excesiva o temor
Aumento de problemas de salud inexplicables, como dolores de estómago y de cabeza
Pérdida o disminución del interés en la escuela, las actividades y los amigos
Pesadillas o miedo a estar solo por la noche.
Comportamientos de autolesión o expresión de pensamientos de suicidio o conducta suicida
Bajas calificaciones
Consumo de drogas o alcohol

Señales de advertencia de comportamientos de preparación
Se espera que los empleados de la escuela y el distrito mantengan relaciones profesionales y apropiadas con los estudiantes según las edades, los niveles de grado y los niveles de desarrollo de los estudiantes.

El acicalamiento prohibido se define como (i) cualquier acto, incluidos, entre otros, cualquier comunicación o actividad física verbal, no verbal, escrita o electrónica, (ii) realizada por un empleado en contacto directo con un estudiante, (iii) dirigida hacia o con un estudiante para establecer una relación romántica o sexual con el estudiante. Los ejemplos de comportamientos de preparación incluyen, entre otros, los siguientes comportamientos:

Invitaciones sexuales o románticas a un estudiante.
Salir o solicitar una cita de un estudiante
Participar en un diálogo sexualizado o romántico con un estudiante
Hacer comentarios sexualmente sugestivos que están dirigidos hacia o con un estudiante
Autorrevelación o exposición física de naturaleza sexual, romántica o erótica
Contacto sexual, indecente, romántico o erótico con un estudiante
No respetar los límites o escuchar cuando un estudiante dice "no"
Participar en tocar que un estudiante o los padres/tutores del estudiante hayan indicado como no deseado
Tratar de ser amigo de un estudiante en lugar de desempeñar un papel adulto en la vida del estudiante
No mantener relaciones apropiadas para la edad con los estudiantes.
Hablar con los estudiantes sobre problemas personales o relaciones.
Pasar tiempo a solas con un estudiante fuera de su rol en la vida del estudiante o inventar excusas para estar a solas con un estudiante
Expresar un interés inusual en el desarrollo sexual de un estudiante, como comentar sobre las características sexuales o sexualizar comportamientos normales.
Dar regalos a un estudiante sin motivo ni motivo
Pasar mucho tiempo con un estudiante.
Restringir el acceso de un estudiante a otros adultos

Señales de advertencia de violaciones de límites
Los empleados de la escuela y del distrito violan los límites entre empleados y estudiantes cuando hacen mal uso de su posición de poder sobre un estudiante de una manera que compromete la salud, la seguridad o el bienestar general del estudiante. Ejemplos de violaciones de límites incluyen:

Favorecer a un determinado estudiante invitándolo a "pasar el rato" o otorgándole privilegios especiales
Participar en un comportamiento similar al de un compañero con un estudiante
Discutir asuntos personales con un estudiante.
Reunirse con un estudiante fuera del campus sin el conocimiento y/o permiso de los padres/tutores
Tener citas, solicitar o participar en una reunión privada con un estudiante (en persona o virtualmente) fuera de un rol profesional
Transportar a un estudiante en una escuela o vehículo particular sin autorización administrativa
Dar regalos, dinero o golosinas a un estudiante individual
Enviar a un estudiante a hacer mandados personales
Intervenir en un problema estudiantil grave en lugar de derivar al estudiante a un profesional debidamente capacitado
Invitaciones sexuales o románticas hacia o de un estudiante
Tomar y usar fotos/videos de estudiantes con fines no educativos
Iniciar o extender el contacto con un estudiante más allá del día escolar en un entorno individual o no grupal
Invitar a un estudiante a la casa de un empleado
Agregar un estudiante en sitios de redes sociales personales como contactos cuando no esté relacionado con un propósito educativo legítimo
Enviar mensajes privados a un estudiante
Mantener contacto visual intenso con un estudiante.
Hacer comentarios sobre los atributos físicos de un estudiante, incluidos comentarios excesivamente halagadores.
Participar en un diálogo sexualizado o romántico
Hacer comentarios sexualmente sugestivos dirigidos hacia o con un estudiante
Divulgación de información confidencial
Autorrevelación de naturaleza sexual, romántica o erótica
Abrazos frontales completos
Invadiendo el espacio personal
Si cree que es víctima de abuso sexual infantil, conductas de acicalamiento o violaciones de los límites, o cree que su hijo es una víctima, debe comunicarse de inmediato con el director del edificio, un consejero escolar u otro empleado adulto de confianza de la escuela.

Los recursos adicionales incluyen:
Línea Directa Nacional de Agresión Sexual al 800.656.HOPE (4673)
Línea Nacional de Chat sobre Abuso Sexual en online.rainn.org
Línea directa del Departamento de Servicios para Niños y Familias de Illinois al 1.800.25.ABUSE (2873)