5.70-Exhibit Targeted School Violence Prevention and Threat Assessment Education
This is an optional letter that can be provided to district staff and parents/guardians.
Date:
To: District Staff and Parents/Guardians
From: Building Principal
Re: Targeted School Violence Prevention Program
Student safety is our District’s top priority. To maximize safety, the District uses a threat assessment process to identify threats and prevent targeted school violence. This process is part of the Targeted School Violence Prevention Program (Program). For more information, see Board policy 4:190, Targeted School Violence Prevention Program. The Program is part of the preparedness and response phases of the School Emergency Operations and Crisis Response Plan, which in turn is part of the District’s Comprehensive Safety and Security Plan.
The District wishes to create a climate that encourages sharing any information about a safety concern with a trusted adult who can help. Sharing information about threats and safety concerns is everyone’s responsibility: students, parents/guardians, staff, and community members. The question-and-answer section below is designed to help students, parents/guardians, and staff understand when school officials want individuals to share information about a safety concern.
What Is a Threat?
A threat is a concerning communication or behavior that indicates that an individual may pose a danger to the safety of school staff or students through acts of violence or other behavior that could cause harm to self or others. It may be expressed/communicated behaviorally, orally, visually, in writing, electronically, or in another way. Threats may be direct (“I’m going to beat you up” or “I’m going to blow this place up!”) or indirect (“Come and watch what I am going to do to her.”). A threat can be vague (“I’m going to hurt him.”) or implied (“You better watch out.”). Any possession of a weapon or mention of one is a possible threat.
A threat is a threat regardless of whether it is observed by or communicated directly to the target of the threat or is observed by or communicated to a third party; and regardless of whether the target of the threat is aware of the threat.
Sometimes students make threats that may seem funny or “joking,” but sometimes a threat is very serious and/or criminal. When you are in doubt as to whether the statement is kidding or serious, the responsible thing to do is to tell the Principal or other responsible staff member.
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Esta es una carta opcional que se puede proporcionar al personal del distrito y a los padres/tutores.
Fecha:
Para: Personal del Distrito y Padres/Tutores
De: Director del edificio
Asunto: Programa específico de prevención de la violencia escolar
La seguridad de los estudiantes es la principal prioridad de nuestro Distrito. Para maximizar la seguridad, el Distrito utiliza un proceso de evaluación de amenazas para identificar amenazas y prevenir la violencia escolar dirigida. Este proceso es parte del Programa Focalizado de Prevención de la Violencia Escolar (Programa). Para obtener más información, consulte la política de la Junta 4:190, Programa específico de prevención de la violencia escolar. El Programa es parte de las fases de preparación y respuesta del Plan de Operaciones de Emergencia Escolar y Respuesta a Crisis, que a su vez es parte del Plan Integral de Seguridad y Protección del Distrito.
El Distrito desea crear un clima que fomente compartir cualquier información sobre un problema de seguridad con un adulto de confianza que pueda ayudar. Compartir información sobre amenazas y preocupaciones de seguridad es responsabilidad de todos: estudiantes, padres/tutores, personal y miembros de la comunidad. La sección de preguntas y respuestas a continuación está diseñada para ayudar a los estudiantes, padres/tutores y personal a comprender cuándo los funcionarios escolares quieren que las personas compartan información sobre un problema de seguridad.
¿Qué es una amenaza?
Una amenaza es una comunicación o comportamiento preocupante que indica que un individuo puede representar un peligro para la seguridad del personal de la escuela o de los estudiantes a través de actos de violencia u otro comportamiento que podría causar daño a sí mismo o a otros. Puede expresarse/comunicarse de forma conductual, oral, visual, escrita, electrónica o de otra manera. Las amenazas pueden ser directas (“Te voy a dar una paliza” o “¡Voy a volar este lugar!”) o indirectas (“Ven y mira lo que le voy a hacer”). Una amenaza puede ser vaga (“Voy a lastimarlo”) o implícita (“Será mejor que tengas cuidado”). Cualquier posesión de un arma o mención de una es una posible amenaza.
Una amenaza es una amenaza independientemente de si es observada o comunicada directamente al objetivo de la amenaza o si es observada o comunicada a un tercero; e independientemente de si el objetivo de la amenaza es consciente de la amenaza.
A veces los estudiantes hacen amenazas que pueden parecer divertidas o “de broma”, pero a veces una amenaza es muy seria y/o criminal. Cuando tenga dudas sobre si la declaración es una broma o es seria, lo responsable es decírselo al director u otro miembro del personal responsable.
Date:
To: District Staff and Parents/Guardians
From: Building Principal
Re: Targeted School Violence Prevention Program
Student safety is our District’s top priority. To maximize safety, the District uses a threat assessment process to identify threats and prevent targeted school violence. This process is part of the Targeted School Violence Prevention Program (Program). For more information, see Board policy 4:190, Targeted School Violence Prevention Program. The Program is part of the preparedness and response phases of the School Emergency Operations and Crisis Response Plan, which in turn is part of the District’s Comprehensive Safety and Security Plan.
The District wishes to create a climate that encourages sharing any information about a safety concern with a trusted adult who can help. Sharing information about threats and safety concerns is everyone’s responsibility: students, parents/guardians, staff, and community members. The question-and-answer section below is designed to help students, parents/guardians, and staff understand when school officials want individuals to share information about a safety concern.
What Is a Threat?
A threat is a concerning communication or behavior that indicates that an individual may pose a danger to the safety of school staff or students through acts of violence or other behavior that could cause harm to self or others. It may be expressed/communicated behaviorally, orally, visually, in writing, electronically, or in another way. Threats may be direct (“I’m going to beat you up” or “I’m going to blow this place up!”) or indirect (“Come and watch what I am going to do to her.”). A threat can be vague (“I’m going to hurt him.”) or implied (“You better watch out.”). Any possession of a weapon or mention of one is a possible threat.
A threat is a threat regardless of whether it is observed by or communicated directly to the target of the threat or is observed by or communicated to a third party; and regardless of whether the target of the threat is aware of the threat.
Sometimes students make threats that may seem funny or “joking,” but sometimes a threat is very serious and/or criminal. When you are in doubt as to whether the statement is kidding or serious, the responsible thing to do is to tell the Principal or other responsible staff member.
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Esta es una carta opcional que se puede proporcionar al personal del distrito y a los padres/tutores.
Fecha:
Para: Personal del Distrito y Padres/Tutores
De: Director del edificio
Asunto: Programa específico de prevención de la violencia escolar
La seguridad de los estudiantes es la principal prioridad de nuestro Distrito. Para maximizar la seguridad, el Distrito utiliza un proceso de evaluación de amenazas para identificar amenazas y prevenir la violencia escolar dirigida. Este proceso es parte del Programa Focalizado de Prevención de la Violencia Escolar (Programa). Para obtener más información, consulte la política de la Junta 4:190, Programa específico de prevención de la violencia escolar. El Programa es parte de las fases de preparación y respuesta del Plan de Operaciones de Emergencia Escolar y Respuesta a Crisis, que a su vez es parte del Plan Integral de Seguridad y Protección del Distrito.
El Distrito desea crear un clima que fomente compartir cualquier información sobre un problema de seguridad con un adulto de confianza que pueda ayudar. Compartir información sobre amenazas y preocupaciones de seguridad es responsabilidad de todos: estudiantes, padres/tutores, personal y miembros de la comunidad. La sección de preguntas y respuestas a continuación está diseñada para ayudar a los estudiantes, padres/tutores y personal a comprender cuándo los funcionarios escolares quieren que las personas compartan información sobre un problema de seguridad.
¿Qué es una amenaza?
Una amenaza es una comunicación o comportamiento preocupante que indica que un individuo puede representar un peligro para la seguridad del personal de la escuela o de los estudiantes a través de actos de violencia u otro comportamiento que podría causar daño a sí mismo o a otros. Puede expresarse/comunicarse de forma conductual, oral, visual, escrita, electrónica o de otra manera. Las amenazas pueden ser directas (“Te voy a dar una paliza” o “¡Voy a volar este lugar!”) o indirectas (“Ven y mira lo que le voy a hacer”). Una amenaza puede ser vaga (“Voy a lastimarlo”) o implícita (“Será mejor que tengas cuidado”). Cualquier posesión de un arma o mención de una es una posible amenaza.
Una amenaza es una amenaza independientemente de si es observada o comunicada directamente al objetivo de la amenaza o si es observada o comunicada a un tercero; e independientemente de si el objetivo de la amenaza es consciente de la amenaza.
A veces los estudiantes hacen amenazas que pueden parecer divertidas o “de broma”, pero a veces una amenaza es muy seria y/o criminal. Cuando tenga dudas sobre si la declaración es una broma o es seria, lo responsable es decírselo al director u otro miembro del personal responsable.